本文摘要:如何有效地对学生实施传统文化教育,充分挖掘传统节日的丰富内涵,使传统节日的习俗铭刻在学生的内心深处?

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如何有效地对学生实施传统文化教育,充分挖掘传统节日的丰富内涵,使传统节日的习俗铭刻在学生的内心深处?(威廉莎士比亚、哈姆雷特、传统名言)这是我们教育部门和教育工作者需要理解思维的问题。端午节前夕,内乡县七里坪乡中心小学举行了以端午节习俗为主题的教育实践中的活动。6月4日上午第三节,在该校德育处统一组织下,全校24个班集中在端午风俗内的实践中的主题班会议上。在班会上,班主任通过视频短片总结了最杰出的爱国诗人屈原波澜壮阔的人生历程,详细说明了屈原和端午节的缘分、端午节的风俗等科学知识。

接着,以年级为单位组织的全体学生在实践中参加了端午风俗教育活动。6 (3)班在班主任的样品指导下分组,包在饺子实践中。学生们用稍微正经一点的双手,在糯米里放一块糯米,把枣子埋起来填满,然后把剩下的饺子叶再折起来,再用饮料卷起来,绑得结实,再绑一件绿色枣味的便装。

(威廉莎士比亚,哈姆雷特)()学生们包装得那么严肃,表情集中,态度虔诚。好像要把对屈原的尊敬包裹在这个小狍子里。

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在4 (3)班教室里,学生们手里拿着五色线,在同学的帮助下小心翼翼地分开各色线,然后把不同颜色的线卷起来,在同学们的互相帮助下,把象征物系在彼此的手腕上,使他们变得一定严肃虔诚。一、二年级的教室里,孩子们按照一定的比例把老师指导下买来的雄黄和酒调和起来,浓郁的香气突然扑鼻而来,学生们受到老师的指导(威廉莎士比亚、坦普林、坦普林)。

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